建设是前提，配备是条件，办理是手法，运用是目的。黑板厂家配备的起点和落脚点是为了满足教育的需求，为师生服务。然而根据教育部日前发布的《2016年全国教育信息化工作专项督导报告》显示，绝大多数教师的信息技术教育运用才能不高，仍处于浅层次运用阶段。尽管信息技术设备较先进，但教育方法依然传统，突出表现为“灌输多交互少”“展示多探求少”，运用进程中并未改变以知识教授为中心的教育理念和教育组织模式。信息技术运用对提高教育教育质量的效益没有充分发挥。

　　教育配备的“用”，有两层含义：教师层面的运用和教育层面的运用。那么分析教育配备的运用也要从这两个视点进行。

　　首要，部分教师信息素质不高。简略来说，信息素质是“人们在解决问题是利用信息的技术和技术”。在中国，信息素质的缺失主要在一些年岁大的教师或许偏僻农村地区的教师当中体现。跟着信息化年代的到来和教育改革的不断深化，传统的教师角色正在发生着深刻的变化，教师已不再是传统的中心任务，取而代之的是学习者，即学习者成为教育进程的主体，而教师则成为教育进程的主导。基于此，教师的只是结构需求从头调整，而“获取和有效利用信息的才能”成为教师无法逃避的素质需求。利用信息化手法进一步丰厚教育资源的来历、表现形式、功效，建设交互、协作的学习方法和学习气氛，是新时期教师在专业发展进程中当仁不让的追求。